dimecres, 22 de gener del 2020

EINES MATEMÀTIQUES



En el primer trimestre la classe de 6èC, dins l'assignatura d'eines Matemàtiques, s'ha treballat el càlcul mental amb la suma i amb la resta. Amb l'objectiu de fer petites operacions mentals. Encara que també hem practicat la descomposició fent un "Joc de Daus". 

Primer de tot varem treballar la descomposició realitzant un joc de daus, que consistia en adjuntar diferents daus amb la finalitat d'aconseguir un resultat. I després, en la mateixa feina hi havia el mateix però sense daus i una mica més difícil, i es podria dir que l'objectiu era el mateix. I es podria dir que aquest contingut ens va durar unes tres sessions.

La següent activitat que vam fer va ser el càlcul mental amb la suma, on es va treballar primer la suma "associativa" i després la suma amb "arrodoniment". La primera estratègia de càlcul, s'havia d'agafar els millors números per "associar-los (adjuntar-los) amb la finalitat de poder-te facilitar la suma (4+6=10).

I després varem fer la d'arrodoniment, que jo ho diria el nom, consistia en arrodonir els nombres de la suma, amb l'objectiu de com l'altre, de poder-la facilitar, (21+74,  20+70=90  4+1=5 90+5=95.

I finalment vam aplicar el càlcul mental de la resta, on hi havien 4 estratègies diferents: la resta descomposant, la sumant, la resta amb negatius i per acabar la resta restant. 
La descomposant es molt fàcil, i jo personalment crec que es bastant eficaç. L'operació consisteix en decomposar el primer nombre de la resta (84 - 71), però a la descomposició ha d'haver-hi el 71, perquè es el número que al final hauràs de restar 84-71= (71+3+10) = 84, 71+3+10-71= 13.

La següent que vam fer servir va ser la sumant (per a mi  es la millor estratègia), es molt fàcil, és anar sumant  (67-56= 56+4=60; + 7 = 67) i ara s'hauria de sumar el 4 i el 7 que donen 11, o sigui que el resultat de 67-56=11, perquè 56 per arribar al 67 són 11.

Seguidament vam aplicar l'operació resta amb negatius, que es una mica difícil de treballar. No t'haurà passat que quan fas una resta amb el mètode clàssic t'has d'emportar números, doncs amb aquesta operació més moderna no passa. Per fer-la servir s'hauria de fer això: 998-759,  9ºº-7ºº=2ºº,  9º-5º= 4º i 8-9=  -1, resultats: 200, 40 i -1 (negatius). I ara s'hauria de fer aquest seguiment d'operacions: 200+40 (positius)=240 i 240- -1= 259.

I per últim varem fer la resta restant, que és semblant a la descomposant, l'idea seria que hauries d'anar descomposant el número restant: 967- 372  (300+70+2)     (967-300=667   667-70= 597  597 - 2 = 595) i ja està!!

Jo trobo que les estratègies que hem fet al llarg del trimestre passat han sigut bastant útils, ja que sempre va bé tenir diferents opcions per fer càlculs mentals.

PLA LECTOR

          
                                              El Pla Lector

 Hola families jo sóc l'Elsa, una alumne de 6éC. Avui estic escrivint i explicant que es el PLA LECTOR.


Per el pla lector tenim un carro ple de llibres, cada persona pot escollir el llibre que mes li agradi, que mes li interessi o el que creu que pot aprendre. Després apuntes a una llista el nom, la data i el títol del llibre que a escollit.  





















Cada mati les Nenes i els Nens quan entren a l'escola i desfan les motxilles agafen el seu llibre i llegeixen durant 15 min. Quan passa el quart d'hora deixen el seu llibre i comencen la classe. Aquesta es la meva explicació. 
  






























dilluns, 20 de gener del 2020

Santa Cecília

A Santa Cecília aquest any, han tocat els nens i nenes de tram 4, a diferència d'altres anys.

Primer els músics van assajar i al migdia van començar a tocar.


Hi havia 6 sales i només podies assistir a quatre ,amb un temps de 10 minuts i 5 minuts de canvi.
Hi havia música amb instruments clàssics, altres instruments amb més ritme  i cadascú podia decidir a quins concerts  volia assistir.


A la tarda vam anar a veure un concert de flautes travesseres, al gimnàs.
Va ser molt entretingut perquè veies gent que eren autèntics professionals.

Per últim , a la classe de 6èC ,van tocar alguns/es alumnes , que havien tocat anteriorment.


BICICLETADA



Hola famílies sóc la Georgina i, com cada any els nens i nenes de 6è, fem la Bicicletada per tot les Franqueses i així coneixem més bé el nostre entorn.


Un més abans vem fer una petita prova amb les bicicletes a Milpins, per veure si estàvem preparats i mirar si els frens estaven bé.


Per fi va arribar el dia 3 de desembre, i tots amb les seves bicicletes vem sortir de l'escola. A continuació quan estàvem una part del trajecte del Milpins, hi havia una pujada inmensa, que alguns van pujar amb la bicicleta i uns altres caminant.

Vem anar a esmorzar a corró d'Amunt a l'església de cant Mamet i al cap de uns cuants km, vem dinar a el consell del poble de Llerona. 

A continuació vem anar direcció el Parc del Falgar i depres vem tornar a l'escola.

Total em fet uns 25 km, i vem tornar una mica cansats però ens o vem pasar molt bé. 



Georgina Plana Arqué

dimecres, 15 de gener del 2020

EFEMÈRIDES





Benvolgudes famílies, soc el Roger i us explicaré les efemèrides.


En aquesta escola les efemèrides es reparteixen més o menys a principis de curs . A cada alumne li toca un dia i el dia que li ha tocat ,és quan ho ha de presentar.

Per fer una efemèride, primer cal buscar i seleccionar la informació més interessant de cada pàgina, després ho redactes en un text i subratlles les paraules clau. A continuació si és necessari , et fas un paperet amb les paraules que necessitis per explicar-ho, o bé ho exposes de memòria.










dilluns, 13 de gener del 2020

CANÇO DEL DIA


Benvolgudes famílies, soc la Irina i ara us explicaré con fem les cançons del dia.


Com es fan?

Primer de tot el que es fa es que cada nen o nena tria algun dia que sigui important per ell  o ella i si no doncs pot triar la data que vulgui.

Després el que es fa és triar una cançó i buscar informació de la cançó. La cançó ha de tenir un cantant o una lletra amb un bon significat. com per exemple: Se Buscan Valientes  (Langui) que va en contra de l 'abús escolar, Podries (Roba Estesa) en contra de la pobresa, Joanne (Lady Gaga) per una mort, etc.

A continuació el dia que ens toqui presentar la cançó.El dia que ens hem proposat ,tanquem la sessió una mica més d'hora per poder presentar-la i acabar les tardes amb la cançó.

         

La Castanyada





Aquest dijous dia 31 a la tarda hem celebrat la castanyada.

Degut al problema que en anys anteriors  es reproduïen cançons sense
revisar, uns dies abans ens van demanar que cada classe escollis
una cançó per posar apart de les tradicionals.


Com cada any alguns pares voluntaris varen venir durant el matí
per coure les castanyes, que dies abans els alumnes de 6èB van anar
a buscar a la cooperativa (Agrària del vallès, SCCL). 


A la tarda tota l’escola va sortir al pati de la pista a celebrar
la castanyada i com cada any menjant castanyes i jugant a el ritme
de la música .


Resultat d'imatges de castanya


Resultat d'imatges de castanya


Resultat d'imatges de castanya



Jan Puig